Qué hiciste durante el descanso?

Emerald Connection, 2022年1月10日

?他是我的朋友? 作为他沉浸式教学法的一部分, 上周,乔希通过回忆寒假的亮点来指导一年级学生建立他们的西班牙语词汇. 第一个, 每只蜻蜓将一张纸分成象限, 上面写着“yo fue”,“哟comi,“哟泥潭,和“yo jugue”.在讨论了意义和发音练习之后, 他们各自回到自己的座位上寻找答案. 结果出来后, 结果发现,有些人是去州外探亲去了, 吃了一个煎饼, 再来一份培根蛋, 一些人看足球比赛或最喜欢的节目, 还有一些人和乐高玩具或者假装是猎豹的朋友一起玩. 当他们工作时,乔希帮助他们, 包括任何必要的词形变化或偶尔出现的介词和冠词. 然后,他们聚在一起分享他们的回忆. Josh使用了大量的重复和仔细的发音,以确保每个学生都正确地说和多次听到这四个短语, 蜻蜓们用英语给出了他们独特的答案,让这个多语言的活动充满活力和吸引力. 他们练习做一个好观众的技巧, 太, 注意听每个同学讲话, 谁在展示作品时解释细节. 一如既往, 他们都很高兴和我分享他们的作品, 反过来, 没有一个人让他们的面具(这周更重要的一点, 唉)阻止他们露出灿烂的笑容. 我总是从一年级的学生身上学到很多.


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